温馨提示：2019年云南省下半年中小学教师资格考试面试公告已出，面试内容的考核内容的面试遵循教育部《中小学教师资格考试标准》和《考试大纲》（面试部分），主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)
（面试部分）
中学教师资格考试
一、测试性质
面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。
二、测试目标
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
三、测试内容与要求
（一）职业认知
1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。
2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。
（二）心理素质
1. 积极、开朗，有自信心
具有积极向上的精神，主动热情工作
具有坚定顽强的精神，不怕困难
2. 有较强的情绪调节与自控能力
能够有条不紊地工作，不急不躁
能够冷静地处理问题，有应变能力
能公正地看待问题，不偏激，不固执
（三）仪表仪态
1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。
2.举止大方，符合教师礼仪要求。
3.肢体语言得体，符合教学内容要求。
2019年云南省中小学教师资格证面试公告
查看：/v-5-744940.aspx
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幼儿教师资格面试考试注意事项恭喜各位同学通过教师资格笔试的考试，进入面试，要在教师资格面试考试中脱颖而出，务必注意以下几个问题：
一、幼儿为本，体现对幼儿的关爱
幼儿为本，即以幼儿为中心，关心、热爱幼儿。对幼儿的热爱需贯穿整个试讲过程。例如，在答辩环节，考官可能会考查考生对当下一些幼儿园事件的看法，你对虐童事件怎么看?以问答或侧面的观察了解到，考生是否做到爱幼儿，尊重幼儿。
在整个考试环节中，教师都需透漏出对于幼儿的关爱。在授课过程中，需要为幼儿留出说话的空间，需要把课程的主体还给幼儿，以幼儿为中心，而非教师“满堂贯”，试讲过程中注意添加与幼儿的互动，如：“毛毛小朋友请你来说一下吧”、“老师看一看哪一个小朋友把手举的高高的”、“我们一起来鼓励一下豆豆小朋友，你回答的真好呀”等，用眼神示意，辅以手势，与幼儿进行互动，互动时候要积极回应，通过以上形式，配合对考官问题的回答，体现出考生以“幼儿为本”的态度。
二、积极、阳光、正能量
考生应控制自己的情绪稳定，在试讲及问题回答过程中不要自我否定，情绪饱满，稳定乐观，保证即使在考试过程中出现突发事件，考生也要严格控制自己的情绪，从进场到离开给考官一种很舒服、很有亲和力、很有感染力的感觉。
务必让考官感受到考生是适合成为一名幼儿教师的，如真正从事幼教工作，进入幼儿园也定是一名乐观、开朗、好相处，受小朋友喜欢的老师。作为考官来讲，能够取得的考生一定拥有朝气蓬勃的、阳光的形象。
三、行为举止、落落大方
考生需注意行为举止自然大气，有礼貌，要做到彬彬有礼、落落大方。不可过于扭捏，“小家子气”，另外要服饰得体，符合幼儿教师的穿着特点。
四、交流沟通
在教师资格考试中，考官非常看重考生的交流沟通能力，因此，考试中本部分分值所占比重较高。在面试中，考生需与考官发自内心的真诚的沟通和交流，外在普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力，语调要有抑扬顿挫，有倾听能力及亲和力。同时内心交流是十分重要的，考生去面试时内心敞开，乐于或善于给考官呈现出自己的较佳的状态，让考官感受到考生和这个职业有很高的匹配性，考生是十分喜欢这个职业的，拥有富有幼儿教师职业素养的举手投足，自然流露。从现在开始就要时时刻刻想着作为一名幼儿老师，我应该要做到什么程度，才是合格的、标准的幼儿老师，外表上的东西很容易变化，注意从内心与考官建立心与心的联系，产生共鸣。
五、思维品质
授课的创意、特点、新颖、别出心裁，反映出来就是环境创设和活动设计的新意，在思维层面上，问答环节都是在考察你是否能思维清晰、逻辑清楚地思考问题，这时要求考生做到镇静、冷静，从容地应答考官所提出的问题，考官提出的问题有可能让考生应接不暇，要深呼吸，调整自己的状态，不可慌张，应该学着练习自己的思维品质，将其落实到问答与活动设计上。

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